Stad op stelten dag

Auteurs: CTO
Doel: relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten zoals brochures

Opmerking: dit lesmateriaal is ontwikkeld met steun van de Vlaamse Regering (departement Onderwijs en Vorming) in het kader van het project Taal- en Onderwijskansen.

(PDF-document)

Context
vrijetijdsbesteding
Groeperingsvorm
duo
individueel
Niveau
1.1
Rol
vrijetijdsbesteder
Vaardigheid
lezen
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau

Het is weer speelstraat!

Auteurs: CTO
Doel: een formulier m.b.t. personalia invullen

Opmerking: dit lesmateriaal is ontwikkeld met steun van de Vlaamse Regering (departement Onderwijs en Vorming) in het kader van het project Taal- en Onderwijskansen.

(PDF-document)

Context
sociale contacten
Groeperingsvorm
individueel
Niveau
1.1
Rol
vrijetijdsbesteder
Vaardigheid
schrijven
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau

Een wandeling in het bos

Auteurs: CTO
Doel: relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten

Opmerking: dit lesmateriaal is ontwikkeld met steun van de Vlaamse Regering (departement Onderwijs en Vorming) in het kader van het project Taal- en Onderwijskansen.

(PDF-document)

Context
vrijetijdsbesteding
Groeperingsvorm
individueel
Niveau
1.1
Rol
vrijetijdsbesteder
Vaardigheid
lezen
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau

Kom je koffiedrinken?

Auteurs: CTO
Doel: informatie geven

Opmerking: dit lesmateriaal is ontwikkeld met steun van de Vlaamse Regering (departement Onderwijs en Vorming) in het kader van het project Taal- en Onderwijskansen.

(PDF-document)

Context
sociale contacten
Groeperingsvorm
duo
individueel
Niveau
1.1
Rol
vrijetijdsbesteder
Vaardigheid
spreken
Verwerkingsniveau
structurerend niveau

Wat gebeurt er in de wereld?

Auteurs: CTO
Doel: een formulier m.b.t. personalia invullen

Opmerking: dit lesmateriaal is ontwikkeld met steun van de Vlaamse Regering (departement Onderwijs en Vorming) in het kader van het project Taal- en Onderwijskansen.

(PDF-document)

Context
media en actualiteit
Groeperingsvorm
duo
individueel
Niveau
1.1
Rol
vrijetijdsbesteder
Vaardigheid
schrijven
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau

Wanneer kan ik mijn kind inschrijven?

Auteurs: Huis van het Nederlands Brussel
Doel: De cursist kan relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten; de cursist kan alle gegevens begrijpen in informatie teksten; de cursist kan informatie overzichtelijk ordenen in informatieve teksten.
(PDF-document)

Groeperingsvorm
groep
individueel
Niveau
1.2
Rol
opvoeder
Vaardigheid
lezen
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau
structurerend niveau

Verjaardagsfeest op school

Auteurs: Huis van het Nederlands Brussel
Doel: De cursist kan relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten; de cursist kan informatie vragen en geven; de cursist kan zijn beleving verwoorden en vragen naar de beleving van zijn gesprekspartner; de cursist kan een korte informatieve tekst zoals een berichtje schrijven.
(PDF-document)

Groeperingsvorm
duo
groep
individueel
Niveau
1.1
Rol
opvoeder
Vaardigheid
lezen
schrijven
spreken
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau
structurerend niveau

Wat staat er in je agenda?

Auteurs: Huis van het Nederlands Brussel
Doel: De cursist kan relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten; de cursist kan de informatie overzichtelijk ordenen in informatieve teksten.
(PDF-document)

Groeperingsvorm
individueel
Niveau
1.1
1.2
Rol
opvoeder
Vaardigheid
lezen
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau
structurerend niveau

Wat moet je meebrengen?

Auteurs: Huis van het Nederlands Brussel
Doel: De cursist kan relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten.
(PDF-document)

Groeperingsvorm
individueel
Niveau
1.1
Rol
opvoeder
Vaardigheid
lezen
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau

Heb je huiswerk vandaag?

Auteurs: Huis van het Nederlands Brussel
Doel: De cursist kan nformatie vragen en geven in informatie teksten zoals een mening, een vraaggesprek; de cursist kan relevante gegevens selecteren uit informatieve teksten; de cursist kan een korte informatieve tekst zoals een berichtje schrijven; de cursist kan zijn beleving verwoorden en vragen naar de beleving van zijn gesprekspartner.
(PDF-document)

Groeperingsvorm
duo
groep
individueel
Niveau
1.2
Rol
opvoeder
Vaardigheid
lezen
schrijven
spreken
Verwerkingsniveau
beschrijvend niveau
structurerend niveau
Webapplicatie door ESKIDOOS.be